¡Comenzó la inscripción a los talleres de ciencias! Para más información y/o inscribirte ingresá a: exactas.uba.ar/dov
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viernes, 24 de abril de 2015
jueves, 23 de abril de 2015
¿Despierto o dormido?
Sismólogo francés asegura que erupción del Calbuco "no es sorprendente"
Según relató el experto de la Universidad de Grenoble el macizo "no estaba para nada dormido. Estaba despierto y activo".
por AFP - 23/04/2015 - 15:00
La erupción del volcán Calbuco en Chile "no es sorprendente porque se trata de un volcán muy activo" que alterna períodos de calma antes de volver a expulsar enormes nubes de cenizas, explicó Florent Brenguier, sismólogo de la Universidad de Grenoble (Francia) especializado en erupciones volcánicas.
¿Porqué despertó el volcán Calbucoâ
"No estaba para nada dormido! Estaba despierto y activo, como lo señalan los informes científicos.
Emitía gases, vapor de agua y fumarolas que evidencian actividad. Por lo tanto no se puede hablar de un despertar. Aunque no haya magma saliendo constantemente y tenga períodos de calma. En este tipo de volcán explosivo, la lava es muy viscosa, menos fluida que en otros volcanes. Y tiene mayores dificultades para remontar a la superficie.
Los gases y el magma ejercieron presión sobre el tapón de lava enfriada que terminó explotando, liberando un inmenso penacho de cenizas.
Un período de 50 años entre dos erupciones es muy corto a la escala de un volcán.
La mayor erupción conocida del Calbuco remonta a 1893. Hubo una explosión muy fuerte en 1917 y otra en 1920. La última gran erupción similar a la actual remonta a 1961. En 1972, apenas había durado unas pocas horas.
En el caso de este volcán, la recurrencia es del orden de varias decenas de años. Esta nueva erupción no es para nada sorprendente".
¿Cómo puede evolucionar la erupciónâ
"No ha terminado y puede durar varios días o semanas.
Normalmente, en este tipo de erupción, hay primero una fase explosiva muy intensa, que es lo que ocurre en este momento.
Luego viene una fase en la que el magma que estaba acumulado remonta a la superficie. Tiene tendencia a correr por las laderas del volcán con derrames de lava que no son los más peligrosos porque son bastante lentos, aunque pueden llegar hasta varios kilómetros de distancia alrededor del cráter.
Puede haber una tercera fase si desde las profundidades remontan otras burbujas de gas y magma.
Podrían entonces generar nuevas explosiones, capaces de arrastrar proyecciones de polvo y eventualmente desestabilizar todo el sistema, al punto de producir derrames como los que sepultaron a Pompeya.
Se trata de mezclas de gases volcánicos a alta temperatura, vapor de agua y partículas sólidas.
Pero ese último escenario es el menos probable y por el momento no hay ningún boletín que lo anticipe.
¿Cuáles son las posibles consecuencias de esta erupciónâ
"Se trata de una erupción importante pero no gigantesca. Es de esperar que perturbe el transporte aéreo porque el penacho de cenizas alcanzó lo más alto de la tropósfera (la capa más baja de la atmósfera).
Se dispersarán cenizas muy finas sobre una distancia muy grande.
Apenas estamos en el principio de la propagación de polvo y todo dependerá de los vientos dominantes.
A nivel del suelo, la importancia del depósito de cenizas también dependerá del viento. Podría haber varios centímetros de ceniza en algunos lugares, paralizando la actividad económica en algunos sitios, causando daño a las maquinarias, contaminando el agua y los campos.
También pueden caer rocas y piedras más pequeñas, en un radio limitado a unos pocos kilómetros. Es una zona a la que actualmente está prohibido acceder, incluso para los científicos".
Trabajo Práctico 3º año "A"
Trabajo grupal: realicen un
informe sobre el producto que te tocó.
Deben presentarlo a computadora en hoja A4 en un folio trasparente.
No olviden incluir: carátula, consignas y bibliografía.
Fecha: miércoles 29 de abril
Contenido del informe:
a) ¿Cómo
se produce el producto en la argentina? Explicá el proceso que va desde la
materia prima al producto final.
b) ¿Qué
procesos físicos y/o químicos se ven involucrados en el proceso de fabricación? Describilos/explicalos.
c) ¿Cuáles
son los controles de calidad por los que debe atravesar para salir al mercado?
d) ¿Cuáles
son las grandes empresas argentinas que se dedican a fabricarlo? ¿Dónde están ubicadas? Marcá en un mapa.
e) ¿Cuáles
son los beneficios que trae al organismo su consumo?
f)
¿Cuáles pueden ser los riesgos para la salud si se
consume en exceso?
g) ¿En
qué proporción debe estar presente en la dieta diaria de una persona sana?
Elijan uno de los aspectos trabajados en
el cuestionario y armen una cartulina donde expongan dicho punto.
martes, 21 de abril de 2015
Investigadores del CONICET brindarán charlas y talleres para grandes y chicos
20/04/2015 | PROGRAMA VOCAR – FERIA DEL LIBRO DE BUENOS AIRES
Investigadores del CONICET brindarán charlas y talleres para grandes y chicos
A través de seis jornadas consecutivas, el público podrá acercarse al mundo de la ciencia de la mano de sus propios protagonistas.
Actividades del Programa Vocar. Foto: CONICET Fotografía.
Desde el 23 hasta el 28 de abril, el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), a través de su Programa de Promoción de Vocaciones Científicas (VocAr) y de la Plataforma País Ciencia, se hará presente en la 41º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires con actividades para toda la familia.
Investigadores de Buenos Aires, Córdoba, Tucumán y Mendoza serán los responsables de brindar charlas y talleres participativos en el stand que el Consejo tiene en el Espacio Zona Explora del Pabellón Amarillo de la Feria.
Las actividades propuestas buscan acercar la ciencia a la sociedad, democratizar el conocimiento y despertar en los jóvenes vocaciones científicas. Para ello, se saca a la ciencia de los laboratorios y se la muestra como una actividad cotidiana, accesible y entretenida para todos.
A lo largo de seis jornadas consecutivas, los asistentes podrán asistir a una variada oferta de charlas sobre ciencia y deporte, neurociencias, teatro científico, reproducción, salud, Chagas, clonación, percepción, astronomía y cristalografía.
Hormigas al poder!
Viernes 24/04 20:30 hs. – Sala Francisco Gabilondo Soler – Pabellón Amarillo
Viernes 24/04 20:30 hs. – Sala Francisco Gabilondo Soler – Pabellón Amarillo
La obra científico-teatral, ganadora de un proyecto de divulgación otorgado por el CONICET, desarrolla diversos conceptos científicos relacionados con las neurociencias e invita al público a familiarizarse con ellos a través del arte.
Cuenta la historia de Bernarda y Federica Solenopsis, dos hormigas científicas que deciden analizar el funcionamiento del cerebro humano para poder controlar los comportamientos de los hombres y así conquistar el mundo y rescatarlo del irresponsable accionar humano. Para llevar a cabo su plan, convierten en sujeto experimental e informante clave a la cucaracha Gregorio.
Durante la historia, a través de juegos, técnicas de clown y el uso de un lenguaje sencillo, se explica cómo funciona nuestro cerebro, cómo opera la memoria y cómo aprendemos, recordamos y olvidamos. Los personajes analizan situaciones cotidianas, como andar en bicicleta o aprender pasos de baile, y buscan explicaciones de la mano de la neurociencia.
La obra desmitifica la idea que se tiene de la ciencia, ligada a lo aburrido, riguroso, difícil y para pocos. A través de una obra de teatro cualquiera puede entender ciencia y en ella se transmite la visión de que los problemas de la vida diaria pueden ser resueltos de manera científica.
Educando al cerebro: Pequeñas estafas pedagógicasSábado 25/05 14:30 a 16:00 hs. – Sala Francisco Gabilondo Soler – Pabellón Amarillo
“Educando al cerebro” es un ciclo de divulgación que se nutre de la ciencia, más específicamente de la neurociencia, para impactar directamente en el sistema educativo. A través de charlas y talleres, investigadores proponen nuevas estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, a la vez que tejen un puente entre la ciencia y la educación.
En la Feria se presentará una adaptación de la jornada a través del proyecto “Pequeñas estafas pedagógicas”. Fabricio Ballarini, Pedro Bekinschtein, ambos investigadores del CONICET, y el grupo “El gato y la caja” entregarán a los presentes un libro de cuentos sobre temáticas tan complejas como la memoria o el estrés; cuatro relatos que intentan ser simples pero ricos y, al mismo tiempo, precisos conceptualmente y entretenidos.
El ciclo pone en evidencia la importancia de la enseñanza de la ciencia y de la popularización del conocimiento científico, que son fundamentales tanto para el desarrollo de cualquier sociedad, como para fomentar el interés por carreras científicas e instalar el pensamiento crítico en la comunidad.
Plataforma País Ciencia – Leyes y Principios de la Fulbociencia
Domingo 26/04 15:00 a 16:00 hs – Sala Victoria Ocampo – Pabellón Blanco
Domingo 26/04 15:00 a 16:00 hs – Sala Victoria Ocampo – Pabellón Blanco
La Plataforma País Ciencia es un proyecto federal para la comunicación pública de la ciencia que busca achicar la brecha entre el conocimiento científico y la sociedad. Para eso, un conjunto de investigadores recorren los barrios y las escuelas para conversar sobre ciencia y generar instancias de reflexión y desmitificar la imagen y el rol del científico.
En esta oportunidad, la Plataforma País Ciencia llega a la Feria del Libro de la mano de su director, el Dr. Claudio Fernández. A través de una charla sobre ciencia y deporte, podrá demostrar que hay ciencia en todo lo que hacemos y que está presente en la vida cotidiana. Incluso en el fútbol, que es un excelente ejemplo para ver como en cada corrida, embestida o fricción hay cuerpos que se ponen en contacto, hay leyes de la física, la química y la biología, y porque no de la psicología: desde los no más de tres segundos que tiene que demorar un jugador en lanzar un penal hasta la mejor forma de reconstruir un músculo agotado.
Actividades en el espacio Zona Explora – Pabellón Amarillo
Chagas
El Grupo ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? Brindará una charla -destinada fundamentalmente a docentes- donde se compartirán datos, recomendaciones y recursos disponibles para abordar la problemática del Chagas en contextos educativos diversos. A su vez, para toda la familia se proyectarán capítulos de la serie “Juana y Mateo contra el Chagas”, una coproducción de CONICET Documental y Pakapaka.
El Grupo ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? Brindará una charla -destinada fundamentalmente a docentes- donde se compartirán datos, recomendaciones y recursos disponibles para abordar la problemática del Chagas en contextos educativos diversos. A su vez, para toda la familia se proyectarán capítulos de la serie “Juana y Mateo contra el Chagas”, una coproducción de CONICET Documental y Pakapaka.
Luz
En el marco del Año Internacional de la Luz y sus Tecnologías Asociadas, investigadores del Instituto de Investigaciones en Luz, Ambiente y Visión (ILAV, CONICET-UNT) y del Instituto de Tecnologías en Detección y Astropartículas (ITeDA-CONICET-CNEA-UNSAM), organizaron actividades sobre la importancia y el impacto que este fenómeno tiene en la vida cotidiana de las personas.
En el marco del Año Internacional de la Luz y sus Tecnologías Asociadas, investigadores del Instituto de Investigaciones en Luz, Ambiente y Visión (ILAV, CONICET-UNT) y del Instituto de Tecnologías en Detección y Astropartículas (ITeDA-CONICET-CNEA-UNSAM), organizaron actividades sobre la importancia y el impacto que este fenómeno tiene en la vida cotidiana de las personas.
Ciencia y Salud
Investigadores del Instituto de Biología y Medicina Experimental (IBYME, CONICET-FIBYME), que participan interrumpidamente de la Feria desde el año 2009, brindarán charlas en un lenguaje sencillo sobre ciencia y salud vinculadas con la reproducción, el cáncer, el sistema inmune y la clonación.
Investigadores del Instituto de Biología y Medicina Experimental (IBYME, CONICET-FIBYME), que participan interrumpidamente de la Feria desde el año 2009, brindarán charlas en un lenguaje sencillo sobre ciencia y salud vinculadas con la reproducción, el cáncer, el sistema inmune y la clonación.
Más charlas sobre neurociencias
Científicos cordobeses proponen un taller para niños de 8 a 12 años, denominado “La Neurociencia de los Sentidos”, donde a través de juegos experimentales explicarán la relación de los sentidos con el sistema nervioso. A su vez, para el público en general presentan “El sexo de las neuronas”: charla participativa donde se introducirán las diferencias entre hombres y mujeres a través de la teatralización de situaciones cotidianas. El objetivo es explicar conceptos neurocientíficos de una forma sencilla y divertida.
Científicos cordobeses proponen un taller para niños de 8 a 12 años, denominado “La Neurociencia de los Sentidos”, donde a través de juegos experimentales explicarán la relación de los sentidos con el sistema nervioso. A su vez, para el público en general presentan “El sexo de las neuronas”: charla participativa donde se introducirán las diferencias entre hombres y mujeres a través de la teatralización de situaciones cotidianas. El objetivo es explicar conceptos neurocientíficos de una forma sencilla y divertida.
Cristalografía
Investigadores del CONICET y de la Asociación Argentina de Cristalografía ofrecerán una charla sobre “Los Misterios de los Rayos X y los Cristales” e introducirán las bases del Concurso de Crecimiento de Cristales 2015, certamen que, en su versión del 2014, contó con la participación de más de 385 colegio de todo el país. A su vez, los asistentes del taller “Creciendo Cristales en casa o en la escuela” podrán hacer crecer cristales con materiales simples como azúcar o sal de mesa.
Investigadores del CONICET y de la Asociación Argentina de Cristalografía ofrecerán una charla sobre “Los Misterios de los Rayos X y los Cristales” e introducirán las bases del Concurso de Crecimiento de Cristales 2015, certamen que, en su versión del 2014, contó con la participación de más de 385 colegio de todo el país. A su vez, los asistentes del taller “Creciendo Cristales en casa o en la escuela” podrán hacer crecer cristales con materiales simples como azúcar o sal de mesa.
Para conocer el cronograma completo de las actividades que ofrece el CONICET en la 41º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires haga click aquí.
Para más información sobre la Feria haga click aquí.
miércoles, 15 de abril de 2015
Trabajo Final del Taller de Pensamiento Científico
Les dejo un enlace para que lean las bases y condiciones de la propuesta del Instituto Balseiro. Lo más importante es el trabajo que haremos en clase con esa propuesta y el producto que cada uno de ustedes pueda lograr.
El trabajo va a ser grupal, con 5 integrantes cada grupo quedando 1 grupo de 4 integrantes (son 29 alumnos en 4º año). Entre los integrantes del grupo se distribuirán diferentes funciones que deberán desarrollar durante el trabajo grupal.
Para el martes próximo deben tener pensados ya los grupos.
Enlace: https://www.dropbox.com/s/0xhzaq237n7ufkp/Monograf%C3%ADa%20Taller%20de%20Pensamiento.pdf?dl=0
El trabajo va a ser grupal, con 5 integrantes cada grupo quedando 1 grupo de 4 integrantes (son 29 alumnos en 4º año). Entre los integrantes del grupo se distribuirán diferentes funciones que deberán desarrollar durante el trabajo grupal.
Para el martes próximo deben tener pensados ya los grupos.
Enlace: https://www.dropbox.com/s/0xhzaq237n7ufkp/Monograf%C3%ADa%20Taller%20de%20Pensamiento.pdf?dl=0
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