Mentes brillantes: de los personajes a la construcción de la dinámica del Universo

Viajar en el tiempo... Una Mirada sobre el Universo....

8 de marzo

¡¡ EMPEZAMOS EL CICLO LECTIVO 2017 !!

Para ir agendando

Período de Orientación-Evaluación Febrero 2017

Curso :       4° A

Para el período de orientación/evaluación de febrero 2017 tienen que presentarse con el programa de la materia y el acta en proceso firmada en diciembre de 2016.

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

(Cualquier inconveniente me lo comunican en febrero por e mail)

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
MARTES 14	Trabajo en clase sobre modelos atómicos (2° trimestre)	Traer a clase información bibliográfica (previamente leída), imágenes, cartulina, papel blanco, pegamento, marcadores de colores
MARTES 14	Evaluación contenidos de Química del 2° trimestre
VIERNES 17	Evaluación contenidos de Química del 3° trimestre
VIERNES 17
MARTES 21	Evaluación de Cinemática: analítico y gráfico (contenidos del 1° trimestre)	Traer hoja milimetrada y regla
MARTES 21
MIÉRCOLES 22	Evaluación de Dinámica (contenidos del 2° trimestre)
VIERNES 24/02		Ajustes/evaluaciones pendientes
MIÉRCOLES 1/03		Devolución de evaluaciones/cierre del período

Recuerden que la información oficial es la que aparece en el acta en proceso y en el programa de la materia.

4º año: ¿Cómo recupero el Taller de Pensamiento Científico?

Trabajo recuperatorio de la Monografía

Tema: Muchas de las construcciones modernas en la Ciudad de Buenos Aires usan para su abastecimiento energético energía eléctrica mientras que las más antiguas combinan electricidad y gas natural. 
¿Será que el gas ya no es un recurso energético disponible para abastecer hogares? 
¿Será que la energía eléctrica es más económica? 
¿Si todas las viviendas se vuelven electrodependientes, qué pasará con los cortes de luz en la Ciudad? 
¿Está la matriz energética de CABA preparada para este tipo de viviendas?

Planteada la problemática a resolver, ahora es tu turno de elegir el enfoque que más te interese para tu trabajo

Objetivo: desarrollar un trabajo "personal" e individual de no más de 2 carillas que muestre claramente los distintos elementos presentes en una investigación.

Presentación: Hoja A4- Letra TNR 11- Títulos TNR 14 - Subtítulos TNR 12 - interlineado simple - extensión carillas sin contar carátula y bibliografia.

Estructura del trabajo:  Planteo del problema

                                         Hipótesis

                                         Selección de dos fuentes: una que apoye la hipótesis propuesta y otra que no

                                         Elaboración de un texto argumentativo basado en las fuentes elegidas y que permita visualizar la postura personal de quien desarrolla la monografía.

                                         Conclusiones

                                         Se adjunta el material usado como fuente pero no suma cantidad de hojas al trabajo.

Fecha de entrega: segunda semana del período de orientación/evaluación diciembre 2016  (solo se recibirán trabajos impresos. No se aceptarán trabajos por mail o en un pendrive por ejemplo)

Organización período orientación/evaluación 4° año "A"

Período de Orientación-Evaluación Diciembre 2016

Curso :       4° A

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
MARTES 6	Trabajo en clase sobre modelos atómicos (2° trimestre)	Traer a clase información bibliográfica, cartulina, papel blanco, pegamento, marcadores de colores
MARTES 6	Evaluación contenidos de Química del 2° trimestre
MIÉRCOLES 7		Trabajo en clase con ejercitación
MARTES 13	Evaluación contenidos de Química del 3° trimestre
MARTES 13
MIÉRCOLES 14	Evaluación de Dinámica (contenidos del 2° trimestre)
VIERNES 16	Evaluación de Cinemática: analítico y gráfico (contenidos del 1° trimestre)
VIERNES 16
VIERNES 23		Devolución de evaluaciones/ajustes
VIERNES 23		Cierre del período  de orientación/evaluación

Para preparar la evaluación : UNIONES QUÍMICAS 4° A

Tabla de electronegatividades: PARA TENER EN LA EVALUACIÓN 4° A

Para preparar la evaluación: PROPIEDADES PERIÓDICAS 4° A

Modelo estandar de partículas

una mirada al interior de las partículas subatómicas

 y mucho más

QUÍMICA 4° AÑO A y B

Les dejo el enlace para bajar los apuntes. El mismo estará disponible hasta el 10 de agosto

Son dos archivos:

Parte 1

https://www.dropbox.com/s/a5ybcovgsaiwokc/Gu%C3%ADa%20Qu%C3%ADmica%204%C2%B0%20a%C3%B1o%202016%20parte%201.pdf?dl=0


Parte 2

https://www.dropbox.com/s/zil72rd6527lzde/Gu%C3%ADa%20Qu%C3%ADmica%204%C2%B0%20a%C3%B1o%202016%20parte%202.pdf?dl=0


Tengan paciencia que los archivos son pesados!!!!

4° año: EMPEZAMOS CON FUERZA !!!

Algunos enlaces a animaciones que se trabajarán desde lo conceptual en las clases:

• Leyes de Newton:

http://www.educaplus.org/play-315-Leyes-de-la-din%C3%A1mica.html

• Recordando la ley de Hooke:

http://www.educaplus.org/play-119-Ley-de-Hooke.html

• Analizando tipos de fuerzas:

http://www.educaplus.org/play-343-Tipos-de-fuerzas.html

• Para no confundir peso con masa:

http://www.educaplus.org/play-341-Masa-y-peso.html

4º año - Para trabajar en la semana del 18 al 22 de abril -

MATERIALES PARA TRAER AL LAB:

1 botella de plástico duro de 2 litros o más (vacía y limpia)

1 sorbete en buen estado

1 tapa o corcho para tapar la botella

1m de tubo plástico (el que se usa para las peceras) finito

1 recipiente transparente de forma irregular (jarrón, florero, copa, etc) de menos de 1 litro de capacidad.

Cinta de papel

Marcador

Traer impreso para trabajar en clase:

ESTUDIO DE UN MOVIMIENTO

Grupo:………………………………………………………………………….….........… 

Fecha:… /…/…

ANTES DE EXPERIMENTAR

1.- Elijan claramente el origen de las posiciones y los tiempos y establecer un sistema de referencia (pueden marcarlo con la cinta de papel).

2.- Saquen una foto que muestre lo que respondieron ene l punto anterior y envíenla a : gabrielafj@hotmail.com

Coloque en asunto: Cinemática 4ºA o CINEMATICA 4ºB según corresponda y en el cuerpo del mail el apellido de los integrantes del grupo. Se recibirá la foto hasta las 24 horas del día en que se realiza el trabajo.

3.- ¿Qué magnitudes van a medir, en qué unidades?

4.- ¿Qué cuidados deben tenerse a la hora de la toma de datos? Indiquen dos y expliquen.

5.- Observen el movimiento que tiene que analizar y descríbanlo con sus palabras.

¡A EXPERIMENTAR!

6.- Iniciar la toma de datos y completar la tabla con los valores hallados:

Observación: usar las filas y columnas que el equipo considere necesarias.

DESPUÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN

7.- ¿Puede graficarse la información contenida en la tabla? ¿Por qué?

a) En caso negativo explicar con mucho detalle el motivo e indicar bajo qué condiciones podría hacerse.

b) En caso afirmativo, graficar y adjuntar un gráfico en hoja milimetrada al trabajo.

 8.- A partir del gráfico construido responder: ¿Qué otra información puede extraerse de ese gráfico? Desarrollen la respuesta claramente.

9.- A partir de la lectura del gráfico y de los datos obtenidos, cuenten cómo ven moverse el objeto. Usen herramientas conceptuales, datos numéricos y cálculos para fundamentar la respuesta.

Estudio de un movimiento: evaluación

Esta imagen fue sacada por uno de los grupos. La publico como referente de lo que se esperaba en el ítem 2 de la evaluación.

Ya está en la fotocopiadora de GUSTAVO !!!!

Ya está el material para arrancar el año. Las fotocopias están en lo de Gustavo. Pídanlas por FQ del año que corresponda (3º año o 4º año).
Tienen que llevar el material al colegio:

• 3º A : martes 15 de marzo
• 3º B: miércoles 16 de marzo
• 4º A: martes 15 de marzo
• 4º B: miércoles 16 de marzo

Período de diagnóstico 4º año 2016

¡¡ EMPEZAMOS A TRABAJAR !!

Va enlace para imprimir y trabajar en clase de FQ:

https://www.dropbox.com/s/sn7tp8pz6sbkvlk/Taller%20PC%20actividades%20parte%201.doc?dl=0

Traerla impresa para la clase de FQ

Arrancamos el 2016 !!!

PARA LOS QUE AÚN NO TERMINARON:

VAMOS TERMINANDO EL RECORRIDO DEL CICLO 2015 

Y PARA LOS QUE NO ADEUDAN NADA:

¡¡¡ BUEN INICIO DEL CICLO LECTIVO 2016 !!!

4º año: Para los que adeudan Dinámica (2º trimestre)

Luego de ver el video, resolver las siguientes consignas y presentarlas en la clase correspondiente según se indica en el cronograma (ver evaluación 2º trimestre: Dinámica).

Consignas:

a) Indicar el tema pricipal del video (no confundir con el título o nombre)
b) ¿Cuáles son las preguntas que se formula Newton?
c) ¿Hay una hipótesis para cada una de ellas? Enuncialas.
d) ¿Se menciona en el video si hay evidencia empírica que confirme o refute las hipótesis?
e) Completá el cuadro:

Magnitud o fenómeno físico menciona en el video (hay muchos, elegir al menos 4)	Contexto en la que se menciona	Definición	¿Se estudió en clase? ¿En qué contexto?

SEMANA DE CONSULTA

La semana próxima es semana de consulta.

Para la clase de esa semana deben trae:

• carpeta completa
• cuadernillos completos
• programa de la materia impreso (en papel)

¡¡ ¡¡L

¡¡ Para que la química no sea tan abstracta !!