Para que 3° B vaya agendando

Período de Orientación-Evaluación Febrero 2017

Curso :       3° B

Para el período de orientación/evaluación de febrero 2017 tienen que presentarse con el programa de la materia y el acta en proceso firmada en diciembre de 2016.

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

Cualquier inconveniente comunicarse en febrero por e-mail.

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
VIERNES 17	Evaluación de contenidos  del 1° trimestre
VIERNES 17		Entrega TP 1° trimestre
MIÉRCOLES 22	Evaluación de contenidos del 2° trimestre
VIERNES 24	Evaluación de contenidos del 3° trimestre
VIERNES 24
MIÉRCOLES 01/03		Devolución de evaluaciones/cierre del período.

Recuerden que la información oficial es la que aparece en el acta en proceso y en el programa de la materia.

Para que 3° A vaya agendando

Período de Orientación-Evaluación Febrero 2017

Curso :       3° A

Para el período de orientación/evaluación de febrero 2017 tienen que presentarse con el programa de la materia y el acta en proceso firmada en diciembre de 2016.

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

Cualquier inconveniente comunicarse en febrero por e-mail.

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
MARTES 14	Evaluación de contenidos del 3° trimestre
MARTES 14
MARTES 21	Evaluación de contenidos del  2° trimestre
MARTES 21
MIÉRCOLES 22/02	Evaluación de contenidos  del 1° trimestre	Entrega TP 1° trimestre
MIÉRCOLES 01/03		Devolución de evaluaciones Cierre del período

Recuerden que la información oficial es la que aparece en el acta en proceso y en el programa de la materia.

Para ir agendando

Período de Orientación-Evaluación Febrero 2017

Curso :       4° A

Para el período de orientación/evaluación de febrero 2017 tienen que presentarse con el programa de la materia y el acta en proceso firmada en diciembre de 2016.

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

(Cualquier inconveniente me lo comunican en febrero por e mail)

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
MARTES 14	Trabajo en clase sobre modelos atómicos (2° trimestre)	Traer a clase información bibliográfica (previamente leída), imágenes, cartulina, papel blanco, pegamento, marcadores de colores
MARTES 14	Evaluación contenidos de Química del 2° trimestre
VIERNES 17	Evaluación contenidos de Química del 3° trimestre
VIERNES 17
MARTES 21	Evaluación de Cinemática: analítico y gráfico (contenidos del 1° trimestre)	Traer hoja milimetrada y regla
MARTES 21
MIÉRCOLES 22	Evaluación de Dinámica (contenidos del 2° trimestre)
VIERNES 24/02		Ajustes/evaluaciones pendientes
MIÉRCOLES 1/03		Devolución de evaluaciones/cierre del período

Recuerden que la información oficial es la que aparece en el acta en proceso y en el programa de la materia.

Cerrando el 2016 pensando en el futuro

Ejercitación sobre densidad/peso específico

Para los que necesiten practicar sobre el tema van algunos ejercicios:

EJERCICIOS

1. Indicá si las siguientes frases son correctas o no, razonando brevemente la respuesta:
- Los gases no pesan.
- La masa es una magnitud que depende del lugar donde se mida.
- El peso de un cuerpo depende del valor de la gravedad del lugar donde se encuentre.
- 10 litros de alcohol tienen 10 Kg de masa.
- Un aceite comprado a 400 $/Kg es más caro que el comprado a 400 $/litro.
- Una balaza de resorte se emplea para medir masas.
- Un bloque de hierro es más denso que una limadura de hierro.
- El plomo tiene más masa que la arena.

2. Expresá tu masa y peso en unidades del S.I. y en la Tierra.

3. Expresá en unidades del S.I.: a) 5000 g b) 10 g/l c) 100 mm3 d) 1 Kg/ml e) 200 dm3 f) 50 Kg g) 25 m3 h) 1,5 mg/cl

4. Suponiendo que la densidad del aire es de 0,0013 Kg/m3, ¿qué masa de aire hay contenida en el aula donde habitualmente impartimos clase?.

5. Se han medido la masa y el volumen de varios trozos de un determinado metal, obteniéndose los resultados que se muestran en la tabla adjunta:

Masa (g) :          2        26       45      100

Volumen (ml)   0,1      1,3      2,3      5,1

 A partir de la gráfica m-V calculá:
 - el volumen que ocupará una masa de 30 g.
- la masa de un trozo de metal que ocupa un volumen de 4 ml.

6. A igualdad de volumen un material es más denso cuanto:
 - mayor sea su masa. - menor sea su masa. - no influye la masa. - ninguna de las anteriores.

7. Una piedra de forma irregular posee una masa de 30 gramos. Se introduce en una probeta con agua y sube el nivel de la misma de 90 ml a 92 ml. ¿Cuál será la densidad de dicho sólido?.

TP 1° trimestre 3° "A" y "B"

Dejo aquí el enlace para que bajen el TP del 1° trimestre aquellos que adeuden esos contenidos.

https://www.dropbox.com/s/o6fu31w72posra6/TP%201%C2%B0%20trimestre%203%C2%B0%20a%C3%B1o%20diciembre%202016.docx?dl=0

Descarguen el archivo para poder imprimirlo.

Si alguno tiene dificultad en bajar el archivo me manda un mail poniendo en asunto: TP 1° TRIMESTRE 3° AÑO. Fecha límite para mandar mail: lunes 5 de diciembre.

4º año: ¿Cómo recupero el Taller de Pensamiento Científico?

Trabajo recuperatorio de la Monografía

Tema: Muchas de las construcciones modernas en la Ciudad de Buenos Aires usan para su abastecimiento energético energía eléctrica mientras que las más antiguas combinan electricidad y gas natural. 
¿Será que el gas ya no es un recurso energético disponible para abastecer hogares? 
¿Será que la energía eléctrica es más económica? 
¿Si todas las viviendas se vuelven electrodependientes, qué pasará con los cortes de luz en la Ciudad? 
¿Está la matriz energética de CABA preparada para este tipo de viviendas?

Planteada la problemática a resolver, ahora es tu turno de elegir el enfoque que más te interese para tu trabajo

Objetivo: desarrollar un trabajo "personal" e individual de no más de 2 carillas que muestre claramente los distintos elementos presentes en una investigación.

Presentación: Hoja A4- Letra TNR 11- Títulos TNR 14 - Subtítulos TNR 12 - interlineado simple - extensión carillas sin contar carátula y bibliografia.

Estructura del trabajo:  Planteo del problema

                                         Hipótesis

                                         Selección de dos fuentes: una que apoye la hipótesis propuesta y otra que no

                                         Elaboración de un texto argumentativo basado en las fuentes elegidas y que permita visualizar la postura personal de quien desarrolla la monografía.

                                         Conclusiones

                                         Se adjunta el material usado como fuente pero no suma cantidad de hojas al trabajo.

Fecha de entrega: segunda semana del período de orientación/evaluación diciembre 2016  (solo se recibirán trabajos impresos. No se aceptarán trabajos por mail o en un pendrive por ejemplo)

Organización período orientación/evaluación 4° año "A"

Período de Orientación-Evaluación Diciembre 2016

Curso :       4° A

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
MARTES 6	Trabajo en clase sobre modelos atómicos (2° trimestre)	Traer a clase información bibliográfica, cartulina, papel blanco, pegamento, marcadores de colores
MARTES 6	Evaluación contenidos de Química del 2° trimestre
MIÉRCOLES 7		Trabajo en clase con ejercitación
MARTES 13	Evaluación contenidos de Química del 3° trimestre
MARTES 13
MIÉRCOLES 14	Evaluación de Dinámica (contenidos del 2° trimestre)
VIERNES 16	Evaluación de Cinemática: analítico y gráfico (contenidos del 1° trimestre)
VIERNES 16
VIERNES 23		Devolución de evaluaciones/ajustes
VIERNES 23		Cierre del período  de orientación/evaluación

Organización período de orientación/evaluación diciembre 2016 3° año "B"

Período de Orientación-Evaluación Diciembre 2016

Curso :       3° B

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
MIÉRCOLES 7	Evaluación de contenidos  del 1° trimestre
MIÉRCOLES 14	Trabajo en actividades sobre contenidos del 2° trimestre	Entrega TP 1° trimestre
VIERNES 16	Evaluación de contenidos del 3° trimestre
VIERNES 16
VIERNES 23	Evaluación de contenidos del 2° trimestre
VIERNES 23		Devolución de evaluaciones y cierre del período

Organización período orientación/evaluación diciembre 2016 3° año "A"

Período de Orientación-Evaluación Diciembre 2016

Curso :       3° A

El siguiente cuadro organiza los contenidos que serán evaluados en cada uno de los encuentros, eso no descarta la posibilidad de coordinar otras acciones en aquellos casos en los que los contenidos a evaluar sean pocos.

Leer el programa de FQ y prestar mucha atención a las observaciones que aparecen al final de los contenidos por trimestre.

DÍA	CONTENIDO	OBSERVACIONES
MARTES 6	Evaluación de contenidos del 3° trimestre
MARTES 6
MIÉRCOLES 7	Evaluación de contenidos  del 1° trimestre	Entrega TP 1° trimestre
MARTES 13	Evaluación de contenidos del  2° trimestre
MARTES 13
MIÉRCOLES 14		Devolución de evaluaciones Cierre del período

RECUPERATORIO TP FQ

2º CUATRIMESTRE 2016

El trabajo es de realización individual.

Debe ser presentado al docente 10 días antes de la fecha de recuperatorio o de examen final según corresponda.

Las pautas de presentación son las establecidas en FQ.

ELECTRICIDAD EN EL HOGAR / SEGURIDAD ELÉCTRICA

Parte 1: Se tiene una lámpara, un  portalámparas, una llave de encendido, un enchufe y cable bipolar.

En un dibujo mostrar claramente las conexiones necesarias para que el arreglo funcione adecuadamente.

Parte 2: Se quiere armar una guirnalda con 3 lámparas, cable bipolar y un enchufe.

Realizar un dibujo que muestre claramente 3 modos diferentes de conectar los elementos. Explicar las diferencias, ventajas y desventajas de cada uno de los arreglos.

Parte 3: Una habitación posee un disyuntor, tres tomas para lámparas, dos para enchufes y una llave de encendido.

Mostrar en un diagrama la conexión adecuada de cada uno de estos elementos poniendo en evidencia la importancia del disyuntor en el circuito.

ÓPTICA GEOMÉTRICA / INSTRUMENTOS ÓPTICOS

Parte 1: Dibujar la marcha de rayos para un microscopio cuyas lentes tienen 15cm y 5cm y su espacio óptico es de 20 cm. Usar hoja milimetrada dejando registro claro de las cualidades y tamaño de los objetos e imágenes que intervienen. Usar un objeto de 3mm de alto (puede usarse la escala que se considere adecuada).

Parte 2: Un telescopio no profesional tiene una distancia focal de 30cm. Dibujar la marcha de rayos para la luz proveniente de la luna y explicar cómo se obtiene dicha imagen.

Parte 3: Dibujar un ojo miope y colocarle la lente adecuada para corregir el defecto que presenta. En dicho dibujo indicar en qué consiste la miopía y cómo se evidencia en el dibujo realizado y por qué la lente elegida puede corregirlo.

Para preparar la evaluación : UNIONES QUÍMICAS 4° A

Tabla de electronegatividades: PARA TENER EN LA EVALUACIÓN 4° A

Para preparar la evaluación: PROPIEDADES PERIÓDICAS 4° A

Principio de Arquímedes

Tarea para 3° A y B para la semana del 31/10 al 4/11/16

PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES

Miren el siguiente video:

Parte A - Respondan:

¿Por qué flota un objeto en un líquido?

Miren este otro video:

Parte B - Respondan:

a) ¿Cuál es el problema que se plantea en el video?

b) ¿Cómo lo resuelve Arquímedes?

c) ¿Qué relación tiene el problema o modo de resolución con lo visto en el video anterior?

Parte C - Practiquen: Para practicar sobre lo analizado a partir de los videos usen el simulador que se abre a partir del siguiente enlace:  https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/density

Y luego respondan:

a) ¿Cuáles son las variables que se ponen en juego en el simulador?

b) ¿Cómo se relaciona con lo visto en los 2 videos anteriores?

PRESENTEN LAS RESPUESTAS A CADA CONSIGNA LA PRIMER CLASE DE LA SEMANA DEL 7 AL 11 DE NOVIEMBRE

Para ayudarte con la teoría: https://www.educatina.com/  BUSCÁ EN CIENCIAS - FÍSICA -  HIDROSTÁTICA