Lo que se viene

Efemérides

22 de Marzo: DÍA MUNDIAL DEL AGUA (desde Mendoza)

Como mendocinos sabemos lo que esto significa , sabemos que sin agua en nuestro desierto no hay vida de ninguna clase, es por eso que te invito a cuidarla , por vos , por él , por mi , por nosotros , hoy es un día de festejo , pero la importancia de cuidar el agua debemos tenerla en nuestra vida cotidiana , todos los días debemos realizar pequeños actos de cuidado que juntos sumaran para algo mejor....

La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1993 la resolución A/RES/47/193 por la que el 22 de marzo de cada año fue declarado Día Mundial del Agua, a celebrarse a partir de 1993, en conformidad con las recomendaciones de la Conferencia de la Naciones Unidas sobre Medio Ambiente.
En el año 2014, la Organización de las Naciones Unidas - en estrecha colaboración con sus Estados miembros y otras partes interesadas – hacen énfasis en el nexo agua-energía, abordando en particular las desigualdades, especialmente para una gran parte de la población que vive en barrios marginales y zonas rurales empobrecidas sin acceso al agua potable, al saneamiento adecuado, alimentos suficientes y los servicios energéticos. También tiene como objetivo facilitar el desarrollo de políticas y marcos transversales de políticas que tengan por objetivo la seguridad energética y el uso sostenible del agua en lo que se conoce como economía verde o energía sustentable. Se prestará especial atención a la identificación de las mejores prácticas para el uso del agua y la eficiencia energética, para hacer que la llamada “industria verde” sea una realidad.

saludos
Lic. Adonis Abud

Cinemática

Este enlace puede ser de ayuda

http://www.educaplus.org/movi/2_5velocidad.html

Guía de Cinemática para Trabajar en Clase

Este es el enlace para bajar el archivo de Cinemática que tienen que llevar a clase el miércoles 19 de marzo. Cualquier dificultad que se les presente me avisan.

https://www.dropbox.com/s/8l9j9es0f48rt3w/Cinem%C3%A1tica%20.doc

Traer impreso, sin resolver, a la clase del día viernes 14 de marzo

NOTA IMPORTANTE: cuando impriman el trabajo asegúrense que estén incluidos los dibujos y las ecuaciones y que la página quede en formato A4. Si alguno tiene dificultad pueden mandar un mail y les mando el archivo por correo. En caso de necesitar el material por mail, pídanlo como máximo el miércoles 12 por la tarde.

Apellido y Nombre:………………………………………………………………..   Fecha:…./…./14

Práctico Alternativo: una propuesta que imita un trabajo de laboratorio

Para resolver de manera individual

Las respuestas deben estar en la misma hoja de trabajo. Hay espacios asignados para resolver los cálculos y líneas punteadas para indicar las respuestas.

Solo debes entregar tus hojas de trabajo.

En una experiencia de laboratorio se quiere determinar la densidad de una muestra de cartón.

Cada estudiante tiene una pila de diez piezas de cartón (hojas), como se muestra en la figura. 1.1.

a) (i) En la fig. 1.1, medí la altura “h” la pila de cartón y escribí el resultado.

                                                                      h = ................................................

(ii) Calcula  “t”, que es el espesor medio de una  pieza de cartón. Desarrollá el razonamiento seguido y escribí el resultado obtenido.

                                                                      t = ................................................

(b) (i) En la fig. 1.1, medí el ancho “w” de la pieza de cartón y el largo “l”. Expresá tus resultados:

 l = ................................................

w = ................................................

(ii) Calculá el volumen V de una sola pieza de cartón usando esta ecuación:

V = l.t.w

Dejá asentado tu cálculo y el resultado del mismo:

                                                                                  V= ...................................................

(c) Calculá la densidad superficial de la tarjeta mediante la ecuación:

  

donde la masa “m” un trozo de cartón es de 1,3 g.

                                                                                  d = ................................................

(d) Una muestra de cartón corrugado de la misma longitud y ancho que la tarjeta en la figura. 1.1 consta de dos láminas delgadas de cartón con un espacio de aire en el medio. Las hojas de cartón son separados por un papel, como se muestra en la imagen de perfil de la figura. 1.2.

El espesor “y” ocupado por el aire se muestra en la figura. 1.2 y su valor varía entre 2 mm y 3 mm

Estimar el volumen “V” de aire atrapado dentro del cartón de corrugado que muestra en la figura. 1.2.

Desarrollá el razonamiento seguido  e indicá el resultado obtenido:

                                                                                  V = .................................................